Einfach, gut nachvollziehbar und anschaulich erstellt unterstützen Erklärvideos im Unterricht

Wie häufig werden Erklärvideos (von Schüler*innen) angesehen?

2015 schauten mehr als ein Drittel der Jugendlichen ab 14 Jahren Video-Anleitungen im Internet (Bitkom). Bereits 2013 gaben im Zuge der JIM-Studie, bei der Jugendliche im Alter zwischen zwölf und 19 Jahren befragt wurden, knapp ein Drittel der Internetnutzer an, sich innerhalb von 14 Tagen mindestens einen Film, in dem eine Anleitung gemacht wird, anzusehen. 

Das rasant wachsende Angebot an Filmen und das durch die Coronapandemie bedingte Lernen auf Distanz befördert diesen Trend.

Was Erklärvideos in der Schule bewirken

Im Zuge der Digitalisierung des Unterrichts kommen immer mehr unterschiedliche digitale Einheiten zum Einsatz: Selbstproduzierte Erklärvideos sind eine Möglichkeit. 

Eines direkt vorweg: Unterricht nur noch über Erklärvideos laufen zu lassen erscheint aus lernpsychologischer und pädagogischer Sicht wenig sinnvoll, denn die persönliche Beziehung zur Lehrkraft, ihr Feedback und ihre professionelle didaktische und pädagogische Kompetenz können durch Videos nicht ersetzt werden. Was können Erklärvideos leisten?

Erklärvideos ermöglichen Differenzierung

Je nach Kenntnisstand der Schüler*innen können sie das Video ein- oder mehrmals ansehen, vor- und zurückspulen, Anleitungen nutzen und sich so entsprechend ihren eigenen Lernniveaus Inhalte erschließen.

Motivation der Schüler*innen

Erklärvideos greifen die Lebenswirklichkeit der Lernenden auf und wirken motivierend. Ganz nebenbei ergibt sich durch die anstehende Veröffentlichung des Produkts ein motivationaler Effekt: Die Bemühungen, eine qualitativ hochwertige Arbeit zu erstellen, werden...