Digitale Helden stärken soziale und digitale Kompetenzen

Zahlreiche Regelungen, Schulschließungen und Distanzunterricht per Videokonferenz – die Corona-Pandemie brachte für Schulen eine erhebliche Belastung und neue Herausforderungen mit sich. Die vielerorts verordneten Kontaktbeschränkungen verlagerten das Leben zudem von der analogen in die digitale Welt. 

Diese Entwicklung beeinflusst auch die Freizeitgestaltung und Lernumgebung vieler Schüler*innen. Laut der JIM-Studie 2021 verbringen etwa 95 Prozent der zwölf- bis 19-Jährigen regelmäßig Zeit im Internet. Dabei stoßen etwa 47 Prozent auf beleidigende Kommentare, wenn sie sich im Netz aufhalten. Diese Zahl ist im Vergleich zum Vorjahr noch mal um zehn Prozent gestiegen (mpfs, 2021). 

Schüler*innen zu Mentor*innen ausbilden

„Es macht Spaß den Jüngeren [in Klassenbesuchen] das Wissen weiterzugeben, das ich mir angeeignet habe. Außerdem machen die Jüngeren immer sehr gut mit und stellen viele Fragen”, sagt ein 15-jähriger Schüler aus dem Mentorenprogramm darüber, was ihm bei den Digitalen Helden am meisten Spaß macht.  

Mit dieser Aussage stellt er den Kerngedanken der Peer Education in den Vordergrund, dem Lernkonzept, auf dem das Hauptangebot des Unternehmens basiert. Das Lernen unter Gleichaltrigen ist von großer Bedeutung für die eigene Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung. 

Im ganzjährigen Mentorenprogramm für Schulen bildet das Unternehmen gemeinsam mit engagierten Lehrkräften Schüler*innen der achten bis zehnten Klassen zu Digitalen Helden aus. In ausgearbeiteten...