Digitalisierung in der Schule: Lassen Sie sich darauf ein, es lohnt sich!

Blick über den Tellerrand

In Schwellenländern, die nicht über so ein ausgereiftes Bildungssystem verfügen wie Deutschland, erfreut sich das Lernen mit digitalen Medien großer Beliebtheit. So eröffnet ein Bildungsprojekt mit computergestütztem „Distance Learning“ südafrikanischen Schülerinnen und Schülern in einem Township von Soweto die Chance Schulabschlüsse zu erlangen, die für sie sonst unerreichbar wären.

In Indien propagiert der Pädagoge Sugatra Mitra das eigenständige Lernen mithilfe von digitalen Medien in Regionen, in denen kein anderer Zugang zu Bildung verfügbar ist.

Deutschland hat deutlichen Nachholbedarf

In Hinblick auf die Digitalisierung des Lernens hat Deutschland also deutlichen Nachholbedarf – doch Skeptiker fragen, ob der Aufwand wirklich gerechtfertigt ist. Lohnt es sich, für digitale Medien so hohe Investitionen zu tätigen? Es stehen Milliardenausgaben für Breitbandanschlüsse an Schulen, WLANs, mobile Endgeräte, Präsentationstechnik und Lehrerfortbildungen zur Disposition - lohnt sich dies oder sind wir auf dem besten Weg für viele Steuermilliarden lediglich große Mengen Elektroschrott zu produzieren, der ungenutzt an deutschen Schulen verrotten wird? Geht es nur darum, die Jugend frühzeitig an den Computer zu gewöhnen oder bieten digitale Medien auch zusätzliche Lernmöglichkeiten? Ersetzen wir nur „konventionelle Medien“ wie Tafel, Overheadprojektor und Arbeitsblatt durch digitale Alternativen?

Was macht das Lehren und Lernen mit digitalen Medien „speziell“, worin liegt das Besondere und wie effektiv ist es wirklich für den Unterricht?