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Das Kooperationsprojekt „Schule und digitale Bildung“ im Kreis Gütersloh wurde 2017 ins Leben gerufen. Seitdem koordiniert das Zentrum für Schule und digitale Bildung (ZdB) im Regionalen Bildungsnetzwerk des Kreises Gütersloh in enger Absprache mit den kommunalen und landesseitigen Partnern die Prozesse der digitalen Schul- und Unterrichtsentwicklung. Das ZdB bildet gemeinsam mit dem Regionalen Bildungsbüro, dem Kompetenzteam und den Schulaufsichten des Kreises Gütersloh die Schnittstelle, an der alle Fäden zusammenlaufen, um Schul- und Unterrichtsentwicklung für Schulen und Schulträger zukunftsfähig, nachhaltig und bedarfsorientiert zu gestalten.
© canva.com
Ziel ist ein abgestimmtes und qualitativ hochwertiges Bildungsangebot, das Teilhabe und Chancengerechtigkeit in den Mittelpunkt aller Bemühungen stellt. Dafür müssen die Grenzen zwischen inneren und äußeren Schulangelegenheiten überwunden, neue Strukturen und Netzwerke aufgebaut werden. Hierbei agiert das ZdB als neutrale Instanz, die unterstützende Angebote und Maßnahmen bereitstellt.
Ein Format, das entscheidend zum Gelingen dieser komplexen, langwierigen und nachhaltig zu gestaltenden Prozesse beiträgt, sind die Runden Tische in den Kommunen des Kreises Gütersloh. In den vergangenen Ausgaben berichteten wir bereits über verschiedene Facetten des Projekts und die Rolle der Runden Tische. In der Novemberausgabe 2021 haben wir dargestellt, wie die Runden Tische als Entwicklungsformat des Digitalisierungsprozesses für Schulen und Schulträger entstanden sind und welchen Beitrag sie leisten können – insbesondere auch vor dem Hintergrund der Corona-Pandemie. Ebenso haben wir in der Ausgabe 03/2022 darüber berichtet, wie wichtig es ist, eine abgesicherte Geschäftsstelle zu haben, die nicht nur die Arbeit der Runden Tische koordiniert, sondern auch alle anderen Prozessschritte im Rahmen der Digitalisierung im Blick behält und unterstützt.
In diesem Beitrag möchten wir zusammen mit Ihnen einen Blick auf die neue thematische und inhaltliche Ausgestaltung der Runden Tische werfen, die sich aus deren Entwicklungen in den letzten Jahren ergeben hat. In dem Format Runde Tische spielt Heterogenität eine große Rolle: Die Größe der Kommunen, die Ausstattung der Schulen, (nicht) vorhandene personelle Ressourcen – um nur wenige Aspekte zu nennen – und die Auswirkungen der Corona-Pandemie tragen dazu bei, dass die thematische und inhaltliche Ausrichtung der einzelnen kommunalen Runden Tische von Anfang an nicht gleich und gleichzeitig...