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Stellen Sie sich folgendes Unterrichtsszenario vor: Sie sind Deutschlehrer:in einer siebten Klasse mit 30 Lernenden. Die Schüler:innen sollen eine Vorgangsbeschreibung anfertigen. Die Kriterien dafür wurden vorher im Unterricht besprochen: Einleitung, Hauptteil, Schlusssatz, Überleitungen, Verwendung des Imperativs. Sie arbeiten an ihren Texten, im Klassenraum herrscht eine angestrengte Stille. „Es ist Zeit, dass ihr euch euer Feedback abholt“, sagen Sie.
Es dauert eine kurze Zeit, und dann hat jede/r Lernende sein persönliches Feedback vor Augen. „Deiner Einleitung fehlt der Überleitungssatz“ oder „Du hast den Schlusssatz vergessen.“ Die Lernenden überarbeiten daraufhin ihre Entwürfe und geben dann ihre Arbeiten ab.
Feedback in Echtzeit © Canva.com
Völlig unmöglich, denken Sie? Wie sollen 30 Schüler:innen zeitgleich innerhalb von Minuten ein persönliches Feedback erhalten? Dafür sitze ich stundenlang am Schreibtisch und dann ist die Überarbeitung der Entwürfe noch lange nicht durchgeführt…
Es ist aber doch möglich, mit dem Einsatz von ein wenig Magie… ääääh, besser sollte es heißen KI.
Mit fiete.ai befindet sich derzeit das erste KI-basierte Feedback-Tool in der Erprobung. Es lässt erahnen, wie der Unterricht der Zukunft, sinnvoll unterstützt mit digitalen Medien und KI, ablaufen kann.
Mithilfe intelligenter Technik wird etwas erreicht, was keine Lehrkraft der Welt leisten kann: jedem Lernenden in Echtzeit, also noch während des Unterrichts, ein passgenaues lernförderliches Feedback zu geben, mit dessen Hilfe sich die Lernenden selbst verbessern können.
In jeder nicht KI-unterstützten Unterrichtsstunde können wir bislang nur einzelne Schülerarbeiten exemplarisch präsentieren lassen und besprechen.
Fiete.ai ist das erste KI-basierte Feedback-Tool, entwickelt von Hendrik Haverkamp und Malte Hecht.
Man merkt ihm an, dass es von Deutschlehrern entwickelt wurde, denn Aufgabenformate wie Vorgangsbeschreibungen, Gedichtinterpretationen, Inhaltsangaben, Zusammenfassung von Sachtexten sind bereits als Vorlagen vorhanden.
Die Plattform ermöglicht es jedoch auch, eine vollständig eigene Aufgabe zu erstellen und anhand individueller Kriterien von der KI überprüfen zu lassen. Ein Einsatz in anderen Fächern ist also denkbar und möglich.