Ohne viel Zauberei digitale Tools und Anwendungen in den Unterricht integrieren - am Beispiel Latein

Sowohl im Lehrplan als auch in entsprechenden Schreiben der Kultusministerkonferenz findet sich der Einsatz von digitalen Tools und Anwendungen im Unterricht wieder. 

Oftmals ist der Einsatz von digitalen Tools im Unterricht mit Hemmungen verbunden. Es werden Befürchtungen geäußert, dass die Erstellung, beispielsweise eines Mini-Games, zu viel Zeit in Anspruch nehme und man deshalb lieber von Anfang an darauf verzichten möchte. 

Auch mangelt es oft an Ideen oder Einsatzmöglichkeiten, um digitale Tools pädagogisch sinnvoll in den Unterricht zu integrieren. Diese Ängste und Sorgen sind meist unbegründet und lassen sich schnell aus dem Weg räumen. Lassen Sie mich nun im Folgenden Beispiele aufzeigen, wie Sie ohne Zauberei digitale Tools und Anwendungen in Ihren Lateinunterricht integrieren können.

Wie wär´s mit Mini-Games oder Glücksrädern?

Ein erstes Beispiel ist die Anwendung Wordwall (https://wordwall.net/). Mithilfe von Eingabefeldern ist es möglich, unterschiedliche kleine Mini-Games für den Unterricht zu gestalten, die die Schülerinnen und Schüler an einem digitalen Endgerät durchführen können. Man muss nur die vorgegebenen Lücken füllen und die Anwendung generiert automatisch ein Mini-Game für den Unterricht, ohne dass Sie dabei informatische Fähigkeiten haben müssen. 

Sehr beliebt ist dabei das Spiel „Maze Chase“. Dieses Spiel erinnert an Packman, das manche noch kennen. Bei dieser Anwendung ist das Ziel, die rote Spielfigur ohne Kollision mit den blauen Männchen in das richtige Häuschen mit der korrekten Antwort, in diesem Beispiel die korrekte Übersetzung, zu navigieren. Hierbei hat man nur eine gewisse Anzahl an Leben zur Verfügung, bevor man das Spiel von Vorne starten muss.

Schullizenz abschließen und weiterlesen!

• Voller Zugriff auf alle Inhalte
• Kompaktwissen, Praxistipps, Aktuelles
• Videos, Links und Downloads

Schullizenz bestellen