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Es muss nicht immer ein Arbeitsblatt sein

Nicht nur in Zeiten des Distanzunterrichtes ist es notwendig, den Schüler*innen die Lerninhalte digital zur Verfügung zu stellen. Auch im Präsenzunterricht kann dies sehr sinnvoll sein, beispielsweise um binnendifferenziertes Material ohne viel Kopieraufwand bereitzustellen oder aber um individuelle Lernwege zu ermöglichen, bei denen die Lernenden ihr Lerntempo selbst bestimmen.

Doch müssen es immer (digitale) Arbeitsblätter, Erklärfilme oder Padlets sein, mit deren Hilfe das nötige Wissen vermittelt wird? Abwechslung erhöht die Motivation: Also werden Möglichkeiten gezeigt, mit denen Sie mehr Abwechslung in Ihren digitalen Unterricht bringen können. 

© pixabay.com

 

Im Team digitale Lerninhalte erstellen 

Natürlich erfordert die Erstellung solcher digitalen Lerninhalte zunächst zeitlichen Aufwand. Da man die Materialien aber immer wieder für die folgenden Lerngruppen verwenden, schnell anpassen und auch an andere Kolleg*innen weitergeben kann, ist der Aufwand mittelfristig übersichtlich. 

Im Fachgruppenteam lassen sich sogar sehr schnell gemeinsam digitale Lernmaterialien erstellen, die von der gesamten Fachgruppe im Unterricht eingesetzt werden können.

Die Auswahl des Tools hängt vom Umfang der Lerninhalte und der Zielsetzung ab:

  • Ist es gewünscht, dass die Schüler*innen auch ein Feedback zu ihrem Lernerfolg erhalten? 
  • Sollen im Laufe der Unterrichtseinheit immer wieder Erweiterungen zur Verfügung gestellt werden? 
  • Ist eine kollaborative Bearbeitung vorgesehen?

 

Häppchenweise lernen mit LearningSnacks

LearningSnacks ist eine vollständig kostenlose Plattform, die genau das bietet, was der Name besagt: Lernhäppchen. Wenn es also um die Vermittlung von kurzen und knappen Lerninhalten geht, die auf leichte Art und Weise aufbereitet und anschließend auch noch abgefragt werden sollen, dann ist dieses Tool genau richtig.

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