Eine der größten Herausforderungen der Digitalisierung in der Bildung stellt die Kluft zwischen digitalen Vorreiter- und digitalen Nachzügler-Schulen dar.

Zugleich steigt die Arbeitsbelastung der Lehrkräfte laut repräsentativer GEW-Studie weiter. Erfahren Sie mehr.

Kurz vor den Sommerferien 2020 war es endlich so weit: Das Land NRW stellt allen Schulen eine kostenlose Lernplattform zur Verfügung. LOGINEO NRW LMS nutzt Moodle, ein weit verbreitetes Lernmanagmentsystem. Die Software ist frei und quelloffen. Erfahren Sie mehr über dieses vielfältige digitale Angebot mit enormem Potenzial.

Die Corona-Pandemie wirft ein neues Licht auf die sozialen Ungleichheiten in Deutschland. Die Lebensverhältnisse der Menschen und die unterschiedliche Teilhabe am gesellschaftlichen Leben rücken in den Fokus.

Auf dem Deutschen Schulportal finden Sie die Ergebnisse der ersten Längsschnitterhebung zur Situation an den Schulen während der Corona-Pandemie: 300 Tage nach den ersten Schulschließungen haben Lehrer*innen und Schulen viel dazugelernt.

„Papierloses Büro“ für Lehrer*innen: geht das? Und wenn ja: wie? Arbeitsblätter, Texte und handschriftliche Unterrichtsverlaufspläne abheften: Schnell ist klar, dieses System weist im Hinblick auf Nachhaltigkeit, Organisation und benötigten Stauraum gewisse Nachteile auf. Rene Sellmann zeigt Alternativen auf.

Corona hat auch seine Vorteile. Endlich werden die Lehrkräfte in NRW mit mobilen Endgeräten ausgestattet. Das zur Verfügung stehende Geld muss bis Ende 2020 abgerufen werden.

Welchen Anforderungen an einen Unterricht mit digitalen Medien muss ein solches Endgerät gerecht werden und wie können die gewünschten Funktionen und der nach oben begrenzte Preis unter einen Hut gebracht werden? 

Neben der reinen Technologie benötigt eine Schule immer auch ein ergänzendes Fortbildungs-, Evaluations- und Supportkonzept. Die Einführung sollte zunächst im Kleinen getestet.

Am Erich-Gutenberg-Berufskolleg haben sich daraus zwei Technologiebereiche entwickelt: die Basis- und die Aufbautechnologien – Pflicht und Kür.

Eine Situation, die Anfang 2020 noch unvorstellbar war, wurde Mitte März überraschende Realität für uns alle: Innerhalb von zwei Tagen hieß es, Strukturen zu finden, die es Kindern ermöglichen, sinnvoll von zuhause aus zu lernen.

Wie das gelingen konnte, lesen Sie im Praxisbericht einer Düsseldorfer Grundschule.

Nur wenige Länder bieten ihren Schulen bereits auf Landesebene Videokonferenzlösungen an. Viele Schulen stehen vor der Frage, welche Plattform genutzt werden kann, die den schul- und datenschutzrechtlichen Vorgaben des Landes entspricht.

Erfahren Sie, welche Plattformen datenschutzkonformes Arbeiten ermöglichen.

Wie müssen Einladungen formuliert werden, um Eltern und Kolleg*innen zu erreichen und neugierig zu machen? Was trägt zum Erfolg bei?

Mit den Tipps und Anregungen des Medienkompetenzportals NRW erreichen Sie Aufmerksamkeit. Die Erfahrung zeigt: Den Erfolg einer Veranstaltung können Sie durch Ihr Engagement beeinflussen.

Veranstaltungen und Projekte erledigen sich leider nicht von selbst. Sie kosten Arbeit und Zeit. Deshalb erleiden manche schulischen Projekte das Schicksal, dass sie im Alltag versanden oder zum Dauerprojekt mutieren. Eine gute Planung ist unabdingbar.

Mit dem Instrument des Medienkompetenzportals NRW behalten Sie die zeitliche Organisation Ihres Projekts im Blick.

Die Nachricht kam nicht unerwartet, aber doch unerwartet früh: Per Schulmail efuhren wir, dass ab dem folgenden Montag die Schulen geschlossen bleiben. Krisensitzung mit der erweiterten Schulleitung: Wer muss über was informiert werden? Welche Maßnahmen müssen getroffen werden? Kann der Unterricht irgendwie aufrechterhalten werden? Ein Praxisbericht.

Kinder und Jugendlichen benötigen besonderen Schutz, insbesondere wenn sie häuslicher Gewalt und/oder sexuellen Übergriffen ausgesetzt sind. Auch kann es an Zuwendung, Unterstützung, geregelten Mahlzeiten und strukturierten Tagesabläufen mangeln. Hier geht´s zur Angebotsübersicht.