
„Think simple“ macht die Digitalisierung der Schulen einfacher!
Wir erleben derzeit eine einzigartige Fortbildungsschwemme zur Digitalisierung. Doch hilft dieses Angebot oder verwirrt es? Wo sollen Lehrkräfte anfangen? Welche Apps sind für den Einstieg besonders wichtig, welche kann man später lernen? Und wie werden Apps in den Unterricht eingebunden?
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Gemeinsame und schuleigene Datenschutzbeauftragte – VO-DV II
Ende 2021 wurden die VO-DV I und VO-DV II durch die Verordnung zur Änderung von Verordnungen über die im Schulbereich zur Verarbeitung zugelassenen Daten geändert. Deutliche Veränderungen ergeben sich für die Bestellung von Datenschutzbeauftragten für die Schulen in öffentlicher Trägerschaft. Zudem wurden Regelungen für die ZfSL geschaffen.
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Bedeutet digitale Präsentationstechnik das Ende der Schiebetafel?
Mit der Umsetzung des Digitalpaktes findet Schritt für Schritt digitale Präsentationstechnik Einzug in unsere Klassenräume. Beamer und Tablets lösen Overheadprojektoren, Fernseher und CD-Spieler ab. Digitale Tafeln sollen Kreidetafeln oder Whiteboards ersetzen. Lehrekollegien und Schulträger zerbrechen sich die Köpfe, welche Ausstattung für die Schulen die geeignetste ist...
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Effektive Unterrichtsvorbereitung, Bereitstellung von Lerninhalten und kollaboratives Arbeiten mit MS OneNote
Die Corona Pandemie hat ihre Spuren hinterlassen und verlangt allen Menschen noch immer viel ab, nicht zuletzt uns als Schulen und Lehrkräften. Ständig mussten und müssen sich Schulen auf neue Settings einstellen, Lernen von zu Hause, Lernen in Präsenz, Wechselmodell, Distanzlernen. Das verunsichert nicht nur die Schüler:innen, sondern gleichermaßen auch die Lehrer:innen und Eltern.

In Barcamps kontinuierlich Lehrkräfte fortbilden: in Präsenz oder Distanz
Ein Barcamp ist eine offene Tagung mit offenen Workshops, deren Inhalte und Ablauf von den Teilnehmer*innen zu Beginn der Tagung selbst entwickelt und im weiteren Verlauf gestaltet werden.
Barcamps dienen dem inhaltlichen Austausch und der Diskussion und eignen sich hervorragend in der Lehrerfortbildung. Sie werden online oder in Präsenz durchgeführt.
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Techniklücken, Ungleichheiten und stark belastete Lehrkräfte
Eine der größten Herausforderungen der Digitalisierung in der Bildung stellt die Kluft zwischen digitalen Vorreiter- und digitalen Nachzügler-Schulen dar.
Zugleich steigt die Arbeitsbelastung der Lehrkräfte laut repräsentativer GEW-Studie weiter. Erfahren Sie mehr.
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Kommunikation und Videokonferenzen mit MS TEAMS
Die Corona Pandemie verlangt uns allen noch immer sehr viel ab. Ständig mussten und müssen sich Schulen auf neue Settings einstellen. Das verunsichert nicht nur die Schüler*innen, sondern gleichermaßen auch die Lehrer*innen und Eltern.
Wie können wir Kontakt mit den Schüler*innen halten und den Gruppenzusammenhalt unter den Schüler*innen erhalten?
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Im digitalen Dschungel der Möglichkeiten - ein Erfahrungsbericht zu LOGINEO NRW LMS
Kurz vor den Sommerferien 2020 war es endlich so weit: Das Land NRW stellt allen Schulen eine kostenlose Lernplattform zur Verfügung. LOGINEO NRW LMS nutzt Moodle, ein weit verbreitetes Lernmanagmentsystem. Die Software ist frei und quelloffen. Erfahren Sie mehr über dieses vielfältige digitale Angebot mit enormem Potenzial.
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Digitale Pinnwände: multimedial, interaktiv, aber - datenschutzkonform?!
Lehrkräfte haben die Vorteile digitaler Pinnwände zu schätzen gelernt. Schnell und intuitiv angelegt, übersichtlich strukturiert, vielfältige inhaltliche und methodische Einsatzmöglichkeiten, optisch ansprechend, auch kostenlos erhältlich. Die Liste der Vorteile ist lang, jedoch sind Fragen des Datenschutzes und der Datensicherheit oft nicht geklärt.
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Ungleichheit in Deutschland: Datenreport 2021
Die Corona-Pandemie wirft ein neues Licht auf die sozialen Ungleichheiten in Deutschland. Die Lebensverhältnisse der Menschen und die unterschiedliche Teilhabe am gesellschaftlichen Leben rücken in den Fokus.

Ein Pädagogischer Tag auf Distanz per Videokonferenz? Kein Problem!
Wir befinden uns in einem gefühlt nicht enden wollenden Lockdown und hangeln uns durch. Nicht nur die Leistungen von Schüler*innen scheinen trotz kreativer digitaler Lösungen und großem Engagement von Lehrer*innen zu leiden, auch stocken vielerorts Möglichkeiten der konzeptionellen Schulentwicklung. Wie geht es mit unserem vor Corona initiierten Schulentwicklungsprozess weiter?
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Lehrerkonferenzen vollständig digital - geht das?
Diese Frage stellten wir uns als Schulleitung im November 2020 aufgrund der Corona-Pandemie. Wie sollten 60 Personen im Lehrerzimmer den Mindestabstand von 1,5 Metern einhalten: eine Illusion. Sich auf Masken und Lüften verlassen? Das musste auch nicht sein. Wir wagten ein Experiment...
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Dicke Ordner und Blätterchaos adé: mit digitalem Management die Vorbereitung nachhaltig optimieren
„Papierloses Büro“ für Lehrer*innen: geht das? Und wenn ja: wie? Arbeitsblätter, Texte und handschriftliche Unterrichtsverlaufspläne abheften: Schnell ist klar, dieses System weist im Hinblick auf Nachhaltigkeit, Organisation und benötigten Stauraum gewisse Nachteile auf. Rene Sellmann zeigt Alternativen auf.

Urheberrecht in der Schule: Das sollten Sie wissen
Mit der Digitalisierung sind die Nutzungsmöglichkeiten auch im Unterricht vielfältiger geworden. Was auf der einen Seite den Unterricht bereichert und vielleicht spannender macht, führt jedoch auch zu Unsicherheiten aufseiten der Lehrenden.
Was hat das Urheberrecht eigentlich mit der Schule zu tun? Jede Menge. Das BNBF hat hierzu folgende Informationen auf seiner Webseite veröffentlicht.
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Auf der Suche nach dem richtigen Endgerät für Lehrkräfte
Corona hat auch seine Vorteile. Endlich werden die Lehrkräfte in NRW mit mobilen Endgeräten ausgestattet. Das zur Verfügung stehende Geld muss bis Ende 2020 abgerufen werden.
Welchen Anforderungen an einen Unterricht mit digitalen Medien muss ein solches Endgerät gerecht werden und wie können die gewünschten Funktionen und der nach oben begrenzte Preis unter einen Hut gebracht werden?
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Wie kommt das Geld aus dem Digitalpakt in die Schulen?
Gemeinsam mit dem Schulträger muss ein technisch-pädagogisches Einsatzkonzept (TpEK) erstellt werden. Was muss die Schule leisten? Welche Fristen sind einzuhalten?
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Schulische Ausstattung für digitales Lehren und Lernen: Pflicht und Kür
Neben der reinen Technologie benötigt eine Schule immer auch ein ergänzendes Fortbildungs-, Evaluations- und Supportkonzept. Die Einführung sollte zunächst im Kleinen getestet.
Am Erich-Gutenberg-Berufskolleg haben sich daraus zwei Technologiebereiche entwickelt: die Basis- und die Aufbautechnologien – Pflicht und Kür.
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Datenschutz in der Schule: Die Anforderungen kennen und mit Augenmaß entscheiden
Beim Lernen und Arbeiten in Schule stehen immer die Menschen im Vordergrund.
Doch im Hintergrund von Unterricht, Leistungsbewertung und der Vergabe von Berechtigungen geht es immer auch um die Verarbeitung von personenbezogenen Daten.
Welche Daten von wem zu welchem Zweck erhoben, verarbeitet und übermittelt werden dürfen, unterliegt einem komplexen Regelwerk, auf das hier näher eingegangen wird.
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Eine Schule ohne Kinder! Nicht ganz: Wir lernen auf Distanz
Eine Situation, die Anfang 2020 noch unvorstellbar war, wurde Mitte März überraschende Realität für uns alle: Innerhalb von zwei Tagen hieß es, Strukturen zu finden, die es Kindern ermöglichen, sinnvoll von zuhause aus zu lernen.
Wie das gelingen konnte, lesen Sie im Praxisbericht einer Düsseldorfer Grundschule.
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Schule ist nicht gleich Schule – in Zeiten von Corona
Wenn Präsenzunterricht nicht möglich ist und „Lernen auf Distanz“ den Schüler*innen eine Lernstruktur geben soll, ist Kreativität gefragt. Während die einen den digitalen Vormarsch wagen, stehen andere Schulen vor der Frage: Wie erreiche ich meine Schüler*innen?
Wie das mit Ideenreichtum, persönlichem Einsatz und der Zusammenarbeit mit Partnern gelingen kann, zeigt Imo Gatz.
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Videokonferenzen – eine Plattform auswählen
Nur wenige Länder bieten ihren Schulen bereits auf Landesebene Videokonferenzlösungen an. Viele Schulen stehen vor der Frage, welche Plattform genutzt werden kann, die den schul- und datenschutzrechtlichen Vorgaben des Landes entspricht.
Erfahren Sie, welche Plattformen datenschutzkonformes Arbeiten ermöglichen.

Der Tag, an dem unsere Schule vollständig digital wurde: Es hat geklappt, wir waren vorbereitet
Die Nachricht kam nicht unerwartet, aber doch unerwartet früh: Per Schulmail efuhren wir, dass ab dem folgenden Montag die Schulen geschlossen bleiben. Krisensitzung mit der erweiterten Schulleitung: Wer muss über was informiert werden? Welche Maßnahmen müssen getroffen werden? Kann der Unterricht irgendwie aufrechterhalten werden? Ein Praxisbericht.

Pandemie und Schule – Datenschutz mit Augenmaß
Die Landesbeauftragte für Datenschutz und Informationsfreiheit Nordrhein-Westfalen informiert in einer Handreichung über Aspekte des Datenschutzes in der Schule.
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Kinder und Jugendliche in Not – Hilfe und Beratungsangebote
Kinder und Jugendlichen benötigen besonderen Schutz, insbesondere wenn sie häuslicher Gewalt und/oder sexuellen Übergriffen ausgesetzt sind. Auch kann es an Zuwendung, Unterstützung, geregelten Mahlzeiten und strukturierten Tagesabläufen mangeln. Hier geht´s zur Angebotsübersicht.
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