Die Corona Pandemie hat ihre Spuren hinterlassen und verlangt allen Menschen noch immer viel ab, nicht zuletzt uns als Schulen und Lehrkräften. Ständig mussten und müssen sich Schulen auf neue Settings einstellen, Lernen von zu Hause, Lernen in Präsenz, Wechselmodell, Distanzlernen. Das verunsichert nicht nur die Schüler:innen, sondern gleichermaßen auch die Lehrer:innen und Eltern.

Eine der größten Herausforderungen der Digitalisierung in der Bildung stellt die Kluft zwischen digitalen Vorreiter- und digitalen Nachzügler-Schulen dar.

Zugleich steigt die Arbeitsbelastung der Lehrkräfte laut repräsentativer GEW-Studie weiter. Erfahren Sie mehr.

Kurz vor den Sommerferien 2020 war es endlich so weit: Das Land NRW stellt allen Schulen eine kostenlose Lernplattform zur Verfügung. LOGINEO NRW LMS nutzt Moodle, ein weit verbreitetes Lernmanagmentsystem. Die Software ist frei und quelloffen. Erfahren Sie mehr über dieses vielfältige digitale Angebot mit enormem Potenzial.

Die Corona-Pandemie wirft ein neues Licht auf die sozialen Ungleichheiten in Deutschland. Die Lebensverhältnisse der Menschen und die unterschiedliche Teilhabe am gesellschaftlichen Leben rücken in den Fokus.

Diese Frage stellten wir uns als Schulleitung im November 2020 aufgrund der Corona-Pandemie. Wie sollten 60 Personen im Lehrerzimmer den Mindestabstand von 1,5 Metern einhalten: eine Illusion. Sich auf Masken und Lüften verlassen? Das musste auch nicht sein. Wir wagten ein Experiment...

Mit der Digitalisierung sind die Nutzungsmöglichkeiten auch im Unterricht vielfältiger geworden. Was auf der einen Seite den Unterricht bereichert und vielleicht spannender macht, führt jedoch auch zu Unsicherheiten aufseiten der Lehrenden.

Was hat das Urheberrecht eigentlich mit der Schule zu tun? Jede Menge. Das BNBF hat hierzu folgende Informationen auf seiner Webseite veröffentlicht.

Gemeinsam mit dem Schulträger muss ein technisch-pädagogisches Einsatzkonzept (TpEK) erstellt werden. Was muss die Schule leisten? Welche Fristen sind einzuhalten?

Beim Lernen und Arbeiten in Schule stehen immer die Menschen im Vordergrund.

Doch im Hintergrund von Unterricht, Leistungsbewertung und der Vergabe von Berechtigungen geht es immer auch um die Verarbeitung von personenbezogenen Daten.

Welche Daten von wem zu welchem Zweck erhoben, verarbeitet und übermittelt werden dürfen, unterliegt einem komplexen Regelwerk, auf das hier näher eingegangen wird.

Wenn Präsenzunterricht nicht möglich ist und „Lernen auf Distanz“ den Schüler*innen eine Lernstruktur geben soll, ist Kreativität gefragt. Während die einen den digitalen Vormarsch wagen, stehen andere Schulen vor der Frage: Wie erreiche ich meine Schüler*innen?

Wie das mit Ideenreichtum, persönlichem Einsatz und der Zusammenarbeit mit Partnern gelingen kann, zeigt Imo Gatz.

Die Nachricht kam nicht unerwartet, aber doch unerwartet früh: Per Schulmail efuhren wir, dass ab dem folgenden Montag die Schulen geschlossen bleiben. Krisensitzung mit der erweiterten Schulleitung: Wer muss über was informiert werden? Welche Maßnahmen müssen getroffen werden? Kann der Unterricht irgendwie aufrechterhalten werden? Ein Praxisbericht.

Kinder und Jugendlichen benötigen besonderen Schutz, insbesondere wenn sie häuslicher Gewalt und/oder sexuellen Übergriffen ausgesetzt sind. Auch kann es an Zuwendung, Unterstützung, geregelten Mahlzeiten und strukturierten Tagesabläufen mangeln. Hier geht´s zur Angebotsübersicht.